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怎样少儿英语提高高中英语成绩成都课外辅导补

  很多学生认为高中英语不用花很多的时间精力,只要背背单词,多做题,就一定能学好。然而,要想在高考中取得英语科目的高分,绝不是一段时间内短期密集培训或学习的结果。下面史岱文森专攻提分英语教研组老师为大家带来这篇文章, 希望对大家有所帮助!

  高一是一个过渡和打基础的阶段—— 既是巩固初中所学知识的阶段,又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此,要抱着稳扎稳打的心态,在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累,实现平衡发展,扬长避短。

  词汇学习:史岱文森老师提醒学生词汇是英语的基础,较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右,这充分说明了词 汇的重要性。史岱文森老师提醒学生,高一学习英语词汇,一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素,缺一不可。史岱文森老师建议学生学习单词时,可采用循环记忆法——每天坚 持记单词,第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词,第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推,长期坚持,并在语境中反复记忆,定能达到理想 的效果。

  大家想一想,我们教师具不具备这三条?如果具备这些,那就永远不会被淘汰,因为人的价值高于一切。

  语法学习:大多学生进入高中才开始系统学习英语语法,此时的语法可以算得上是基础知识。史岱文森老师提醒学生高一学习语法,一定要把每个语法点吃透,并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书,来帮助更快更好地打牢语法基础。

  阅读、听力和写作学习:这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。史岱文森老师提醒学生高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路,养成良好的阅读习惯。听力则需要在平时多听多练的基础上,训练对英语的敏感度,学会抓关键词和关键信息,做出准确判断。而写作则*是先模仿范文,训练写作逻辑,规范写作语言,尽量消 灭低级的语法错误。

  比赛现场,选手们个个口龄流利,从容应对,经典口语精彩纷呈。据悉,此次比赛是荣县举办的首届小学英语学生口语比赛,初赛是由各个小学进行选拔,决赛将由评审组评出一、二、三等奖,一等奖将代表荣县参加2018年自贡市小学英语学生口语比赛。“此次比赛的目的是为了进一步营造良好的英语学习氛围和丰富校园文化生活,提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力,培养学生的英语学习兴趣和语音意识,促进学生口语能力的提高。”荣县教育教学研究室教研员代玉清表示。

  经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后,高二学习的目标就应该是:在继续常规学习的基础上,史岱文森老师建议学生进一步巩固和提高听、读、写这三项技能,着重提升英语综合能力。

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  在这一阶段,史岱文森老师提醒学生可将词汇和语法学习作为常规学习,每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词,采取隔天循环回忆法加强印象。高二学年的语法重点 是定语从句和虚拟语气,所以一定要把定语从句和虚拟语气的每一种用法都弄透彻,并辅以一定的习题来进行检测和巩固。同时,词汇和语法也可以放在大语境中学 习。比如做阅读理解题时,重庆时时彩投注平台:回忆所学过的单词、短语和句型等,尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。

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  听力方面:史岱文森老师建议学生课堂上应做好每次听力练习,由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语,再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目,如BBC、VOA等,遵循由易到难的原则,循序渐进,逐步提高。

  阅读方面:史岱文森老师建议学生要在扩大词汇量和充实语法的基础之上,注重以句型为单位来理解短文。读文章时,以句子和句群为单位,抓句子主干和关键信息,从整体上对文章进行把握;同时还要熟悉各类文体(如记叙文、议论文、说明文等)的解题思路和特点,在平时的练习中进行分类巩固提高。

  写作方面:史岱文森老师建议学生应在高一的写作达到通顺的基础上,适当使用一些长难句,丰富句式。当然,这得靠平时多读、多背、多模仿范文写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文,并请老师进行修改或给出修改建议。

  到了高三阶段,许多同学由于有高考的压力,会心态不稳、患得患失,英语成绩波动很大。对此,史岱文森老师建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外,更应该加强 心理素质的锻炼,通过月考、段考、模考等各种阶段性测试,来积累临场经验,使自己保持一种良好的竞技状态,达到*在高考考场上能一举全胜的目的。

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  史岱文森老师建议学生在高三上学期,应全面总结高一和高二学习的英语知识,使之系统化、条理化,形成一个完整而有机的体系。比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统,每个 系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等),然后对单项语法加以梳理,力求做到了然于胸,熟练掌握,灵活运用。这是在基础之上的升华和 总结。

  在高三下学期,史岱文森老师建议学生应该全面总结各种英语考试的经验和教训,找到自己的强项和弱项所在,对于强项只要坚持练习就可以,但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如 写作很薄弱,就要多背范文、多背例句,还要自己多练习;阅读很薄弱,就要多读、多做题,并总结一些灵活解题的技巧。另外,可专门做一个错题本,按题型分 类,把自己做错的所有题记录下来,分析自己出错的原因,并经常翻阅,提醒自己下次不再犯同样的错。

  总之,高三的全面冲刺和高考考场上的厚积薄发,依赖于高一的基础夯实和高二的技能提高。只要你从跨进高中校门的*天起,就对整个高中阶段的英语学习进行一个长远的规划,步步为营,脚踏实地,坚持不懈,相信*你收获的一定是蜕变带来的美丽!

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