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详细记录下每天打字抄录英语句子的日期、星期

  杜静霞是哈尔滨人,几十年前跟着老伴工作调动,去了牡丹江生活。因为“距离因素”,记者只能与她借助通信手段完成采访,可是听说要在电话里跟她聊一聊,杜奶奶果断“拒绝”,“我有手机和i pad,可以视频和你聊”。“那我们得加微信好友,您会操作吗?”“我弄不太好,你加我吧,我有一个微信号告诉你,你把手机号和这个微信号都试试。”说着,老人说出了一个字母加十三位数字的组合,然后说“这是我背的,你等等,我再给你核对一下”。

  而杜奶奶的二儿子戴谦告诉记者,这还不是老人的全部“技能”,她还会用手机拍照、发红包,在i pad上看新闻、查百度等。“以前,没给老人配‘设备’时,家里的子女、孙辈摆弄电脑、手机,她总是喜欢凑上去看一看,想问两句,又怕问多了打扰对方。然后转身走了,可没过多久又回来了。”戴谦笑着说,妈妈是一个特别喜欢尝试新鲜事物的老太太。

  第一是接送难,线下的机构一般都是选在比较繁华的地段,去上课的路上一般都很堵,而且位置固定,离得远点的家庭,接送孩子很不方便。

  手机视频那端,91岁高龄的杜奶奶耳不聋、眼不花,说起话来思维敏捷。“我最近一直在笔记本电脑上打《新英语900句》,从2016年3月27日开始,到今年6月17日,刚刚打完一整本。”说着,杜奶奶“调转”摄像头,向记者展示起她的“成果”。Wor d文档里,记者看到,她像写日记一样,详细记录下每天打字抄录英语句子的日期、星期和地点。老人六个儿女,有在牡丹江的,有在哈尔滨的,还有在佳木斯、长春和青岛的,她经常去这些儿女家住,所以每到一个地方,老人都会在抄录英语的日期后面标注上地点。

  老人坦言,古稀之年学英语,可不像年轻人记忆力那么好,所以从字母、音标学起时,她只能在纸上一遍一遍写、一点一点记,“整整写了两大袋子笔记。等坚持下来就好多了”。

  正确学习英语关键在于应用。发布会上,由于欢英语小学员们带来的英语舞台剧《冰雪奇缘》的表演迎来阵阵掌声和赞美声。在声情并茂的表演中,小学员们把英文、戏剧、舞美灵活融为一体,不仅展现出故事中的爱、勇气与坚持等深层含义,更以其标准的英语发音、熟练的英语应用为大家勾勒出一个美丽的冰雪童话世界。

  中国孩子接受英语教育的时间多则十几年,少则也有三五年。在这段学习期间,他们被训练的拥有超强背诵能力,同时也能掌握应对考试的专业技巧,但与人沟通的能力和表达自我的能力却极其欠缺。面对这样的境况,少儿英语根据孩子自身成长特性,设计出适合亚洲孩子的英语课程新体系,大胆提出

  杜奶奶的生活每天都很有规律,上午学英语,下午去原单位活动室打竞技麻将。和大众麻将不同,竞技麻将不但没有赌博性,而且很“烧脑”,它没有和牌的限制和连庄的概念,而是计时、计分,用数番种来竞技,场上四人需要根据局势分析攻守策略,会涉及概率、逻辑等很多知识,所以很考验脑力。贾东彦做了十多年的活动室管理员,她说,老人曾是活动室里这个项目的带头人,总是组织大家进行各种比赛。竞技麻将还有牌谱,老人家简直就是学习型的,总是捧着书和大家一起研究。

  现在,老人跟小儿子一起生活。虽然已是91岁高龄,但她很少用儿女照顾。可以自己做饭,还能自己坐公交车去老年大学。她总说自己就是一个普通的老太太,可是却把晚年生活打理得十分精彩。除了用电脑、玩手机,杜奶奶会打门球、玩竞技麻将、弹电子琴。

  其实,老人的子女并不在意她学得咋样、说得好不好,而是觉得通过用脑可以帮老人延缓衰老,才是最重要的。

  “以前我妈是单位的文艺骨干,可是我们从没见她弹过琴。后来有一年她去我姐姐家,我姐会弹琴,就又教了教她,她现在可以弹好几首曲子呢!”戴谦说。

  没事的时候,杜奶奶经常去原单位的活动室,刚退休的活动室前任管理员贾东彦只要一提起老人就会竖起大拇指。“我今年51岁,微信、电脑有的时候玩得还没有老人家溜呢!感觉她活得特别潮!”贾东彦评价道。

  4. 强化性的背诵和默写:背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事,当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是:第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以,我们由备课组长负责,把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来,并配合相应的句子翻译,让学生不仅要记住这些词组,同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天6--8句,每两天默写一次,每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率,学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后,大部分学生的词汇量已有了很大的提高,阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时,学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月,我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的,比较适合我们这个层次的学生。

  原标题:玩微信讲英语 九旬“学霸奶奶”活出青春范[新闻页-台海网] 九旬学霸奶奶杜静霞:把耄

  随后,于欢英语LOGO也首次正式亮相。此次于欢英语品牌全面焕新,首先是对品牌标识进行全面升级,“欢心英语”品牌正式升级更名为“于欢英语”。

  几乎所有的日耳曼语源字汇(包括一切基本字汇,如代词、连词等)都相对来说更短、更非正式。法语或拉丁语源的字汇通常代表更加优雅或更能显示专业造诣,显得比较有知识。但是,过多运用古拉丁语源字汇,则会被认为矫饰或刻意卖弄,而过多使用日耳曼语源的词汇又会给人粗俗、无文化、地位低下的印象。乔治·奥威尔的文章《政治与英语》对此作了透彻的描写。

  “学英语,练习使用电脑、手机,孩子们都很支持我。我小时候没学过拼音,儿子就给我做了一个汉语拼音对照表;我总是问大家各种问题,他们就一遍一遍教我;外孙子后来还给我买了新的电脑,手机也是儿女们给买的……”回忆起学英语的趣事,老人说:“当时,学习英语不久,就赶上了2008奥运会申奥成功,儿子逗我说,你要是学好了,没准还能去当个志愿者呢!我一想,当志愿者估计不行,但要是去北京遇到了老外,我至少能跟他们说上两句啊。”后来去北京,真的遇到了外国人,她还用英语跟他们说:“Hel l o,whats your name?”

  第二,利用社群给学生提供透明的学习过程,我们用社群告诉学生哪些地方比较有效率、哪些地方还需要提高。一切都是实时的,让学生自己看到自己真实的进步。

  家里有一个这样的学习型“活力老人”,子女、孙辈们也深受影响。戴谦说,老人现在是四世同堂,曾孙辈大一点儿的已经大学毕业,39个晚辈个个发展得不错,这得益于老人的耳濡目染,“哪个孩子工作、学习有懈怠,我们都会说,看看你奶奶(或姥姥、曾祖母)九十多岁还学习呢!我们这些儿女呢,也相继要退休了,像妈妈一样生活,就是我们的目标。”

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  2.开展全天说英语的行为,如果不小心说了中文,就要进行相应的惩罚像不理他、向后退、假装听不懂等等;

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  用英文朗诵这句话的老人,就是杜静霞。虽然她的发音略显生硬,但老人学习英语的劲头确不输任何一个年轻人。91岁高龄,从1996年开始学英语,几年前还学会了操作电脑,并坚持每天用键盘记录下英语教材里的“实用语句”,一写就是五年多……不仅如此,这个“学霸奶奶”还很“潮”,玩微信、看新闻、用i pad查百度,而这些只是她的“才艺”中的一部分。

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  杜奶奶学习英语是从1996年开始的。“年轻那会儿,全国流行学俄语,可是因为孩子小、工作忙,我错过了学习的机会,这成了心里的小遗憾。离休后,家里的晚辈正是读书的年龄,看着孩子们叽里呱啦地说英语,我一直觉得挺有意思。我的二女儿在佳木斯当英语老师,当年就是自学的英语,这事给了我鼓励,我每次去她那,就跟着她学一点儿。2003年,牡丹江的老年大学开设英语班,我报名开始系统学习。”

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  大概五年前,老人的女儿换下来一个笔记本电脑,本意是让老人摆弄着玩,没想到老人不但学会了操作、用拼音打字,还开始用它抄录英汉双语常用句子。“每天一个多小时,打五到十个句子。现在,除了《新英语900句》,还完成了《人人学英语》、《新概念英语》的抄录。”老人说,用电脑抄英语这个习惯她已经坚持了很多年,一天都没间断过。

  原标题:智课入局少儿英语承诺外教纯正 称“金发碧眼只是‘外’未必会‘教’”

  两年前,杜奶奶还经常去打门球。门球是一项特别适合老年人的运动,有点儿像打高尔夫,但不是看谁挥杆远,而是比谁挥杆准。“特别锻炼思维和脑力。”杜奶奶说,她1983年离休后,就加入了原来所在单位成立的门球队,而且一打就是三十几年,如果不是膝关节出了问题,她还想继续坚持打呢。