热线电话:010-8600-8600

新闻资讯

预计评卷工作将于22日左右完成

  据广州大学副校长郭兴蓬介绍,2018年该校普高招生本科计划数为7560人,其中面向广东招生计划数为6617人,面向22个省(直辖市、自治区)招生计划数为943人。今年广州大学本科在广东省录取批次分别是本科提前录取批次、本科录取批次。新增的本科提前录取批次安排了14个师范方向的普通类专业合计942人的招生计划。本科录取批次主要是录取文、理、艺术、体育类本科专业(含地方专项计划),招生计划合共为5675人,其中包括面向省内21个贫困县招收农村考生专项计划220人。

  广东省考试院有关负责人介绍,对于语文和英语的作文,采取了不同教师的“双评”盲评制度。语文作文题“双评”误差超过6分(即10%),就要进行三评盲评,确保评卷质量和公平、公正。英语科副组长、华师外文学院副院长徐曼菲也介绍,英语的书面表达也是采用双评制度,如果双评差距达到了一定分数时,要进行三评。“这样做就是要确保我们的评分标准是对每个考生用同样一把尺子进行评判,力求做到质量监控始终如一。”

  主要课程:管理学、仓储管理与库存控制、采购管理、物流学、供应链管理、管理运筹学、第三方物流、运输经济学、物流企业管理、运输管理学、市场营销学、运输经济学、时时彩投注平台:专业外语、国际货运与保险、财务管理、生产运作管理、国际贸易与报关务实、东南亚国家语言等。

  本专业于2013年获批广西壮族自治区民办高校重点专业,执行“3+1”培养模式,三年级时到语言对象国留学一年。

  在试评的基础上,根据评分标准和参考答案以及考生答卷的实际情况,制定科学合理的评分细则,并做好考核样卷的评定工作(各科目每道题必须评定不少于300份样卷用于随机测评评卷员),确保评卷实施过程中统一评分标准。

  在文理科招生计划方面,广东省内1739名本科招生计划中,理科招生1659名、文科招生80名;专科(护理专科)50名招生计划中,理科招生30名、文科招生20名。

  6月12日,约3500名评卷教师进驻省高考评卷场华南师范大学石牌校区和大学城校区,分科集中进行业务培训和保密纪律教育。

  广东省教育考试院有关负责人介绍,广东省高考评卷工作从12日正式开始,预计评卷工作将于22日左右完成。之后,省教育考试院将对考生成绩进行进一步校验、复核,复核无误后再进行成绩统计、合成,预计25日左右公布成绩。

  广州日报讯 (全媒体记者林霞虹 通讯员广大宣)昨日,广州大学召开招生工作媒体通气会。2018年广州大学普高招生本科计划数为7560人,其中面向广东招生计划数为6617人。今年,广州大学本科招生专业数从2017年84个优化至今年的63个,整体招生规模与去年持平。广州大学今年持续扩大理工科专业招生人数,今年理工类专业比重、理工类专业招生人数比例均已超过50%,并新增了“数据科学与大数据技术”专业。

  为了评卷科学公正,高考评卷也有一套科学的评分标准。广东省考试院有关负责人介绍,从10多个地市、几十所不同层次的中学安排了足够的答卷供各学科进行试评。

  广州日报讯 (全媒体记者徐静 通讯员黄瑶)6月13日,南方医科大学召开2018年普高招生新闻发布会。据介绍,学校今年招生总计划3200名,其中本科计划3100名、专科计划100名;临床医学等热门专业的招生人数占广东省招生计划的2/3以上,十个本科专业及护理专科兼招文科考生。同时,今年新增加了翻译、康复物理治疗和康复作业治疗3个专业。

  浑水对好未来的“拳打脚踢”使一些教育中概股的股价也受到波动,呈下跌趋势,正当业内人担心在本周五正式赴美上市的朴新教育股价表现会如何时,昨日晚间,朴新开盘一小时股价最高涨幅30%。据雪球数据显示,截至美东时间6月15日16:00,朴新教育股价为21美元/股,股价上涨23.53%,总市值19.45亿美元,本次的浑水事件似乎并未影响到朴新。

  今年南方医科大学新增翻译、康复物理治疗和康复作业治疗3个专业,并入相关大类专业招生。2018年,南方医科大学本科招生专业(含方向)共33个,涵盖理、工、医、文、管、法等学科门类。

  第二十二条 普通民族预科班面向广西区内的少数民族高考考生,根据广西相关招生录取政策进行录取。预科阶段学费标准为4200元/年,集中在广西民族大学预科教育学院补习一年高中文化。预科阶段结束经考核成绩合格者,根据其综合成绩,参照志愿,第二年直升我院本科相关专业学习。

  社会上曾有传言,高考评卷员有不少高校的研究生。广东省考试院有关负责人介绍,所有参加评卷工作的教师必须过“三关”。第一是“资格关”,凡是参加评卷工作的中学教师均须具有中教一级以上职称的骨干教师,科组长和题组长由学术水平高、教学经验丰富、具有副教授以上职称的大学教师担任,不符合以上资格的一律不得参加评卷。

  主要课程:管理学、运输经济学、运筹学、会计学、生产与运作管理、电子商务导论、国际贸易实务与报关、集装箱租赁与管理、集装箱运输学、集装箱码头业务、集装箱船队与经营管理、国际货运与保险、专业英语、物流学概论、第三方物流、物流园区规划、东南亚国家语言等。

  主要专业实验:编程与上机调试、平面设计、动画设计、网页设计、视频编辑、网页设计、多媒体课件设计与调试。

  第三关则是“考核关”,所有评卷教师都必须通过考核,评卷前,每位评卷教师须在10份考核卷中至少通过7份,在评卷过程中还进行不定期的考核,两项考核不过关,一律不得正式评卷。

  在职教师中未取得教师资格证的非师范专业毕业人员;愿意申请教师资格的非师范专业毕业的社会人员

  评卷老师介绍,高考评卷将力求“用一把尺子来量考生试卷”。评卷时,实行“一人评一题”制度,每位学科教师只评一道题目,评卷教师可以较好把握所评题目的评分标准,确保评卷质量。据了解,对于语文和英语的作文,更是采取不同教师“双评”制度。语文作文题“双评”盲评误差超过6分(即10%),就要进行三评,确保评卷质量和公平、公正。

  南方医科大学招生办负责人指出,根据近几年该校在广东的录取数据,以及今年广东高考招生政策的调整,广东理科排位前35000、文科排位前10000的考生报考该校被录取的机会比较大。预计理科排位前18000名报考临床医学、理科排位前6500名报考临床医学(卓越创新班)、理科排位前5500名报考临床医学(本硕博连读)录取机会比较大。

  毕业生主要就业去向:可到出版部门从事编辑出版、书刊发行等工作,到文化宣传部门进行文化传播与创作等工作,到党政机关从事文秘、宣传等工作,也可到企业或其他单位从事各类文化产业经营管理工作。

  2018年,南方医科大学广东省内本科计划1739名,其中常规计划1679名,农村专项计划60名;专科(护理专科)计划50名。学校所有本专科专业均在广东省内招生。

  第二关则是“培训关”,所有评卷教师都必须进行评分标准和细则的业务培训和纪律教育,没有参加评分标准培训的一律不得参加评卷工作。

  主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、网络课程综合设计、岗前实训、顶岗实习、毕业论文。

  为了让孩子们放心活动,最大程度降低摔倒的概率,新一代校区环境铺设了PVC地板。与普通的木质地板相比,PVC地板耐磨、防滑,能为孩子们提供更大的安全保障;孩子平日活动最多的教室和走廊里,墙面、家具也都使用圆角设计,避免意外擦碰;即便最普通的教室门锁,也都经过了特殊改造,无论从里从外,都只能关上门但不能完全锁住,以避免孩子们将自己误锁在封闭空间内;同时,为防止孩子面临触电危害,英孚校区公共区域全无插座设置,时刻考虑孩子的安全问题。

  据省教育考试院介绍,高考评卷工作要经过“七个环节”:扫描答卷、评卷教师选聘和培训、随机调度答卷、教师评判、评卷复核、数据核对和成绩合成。每个环节都不可缺少,确保学生成绩出台的各个环节公平、公正。

  菲尔德张家港校区的老师们在为大家准备精彩节目和精美礼品的同时,还为孩子们带来了一场别出心裁的外教体验课。在上课过程中,伴随着欢乐的游戏和外教老师的积极引导,一群初次接触英语的孩子们也有模有样的说起了英语。

  评卷时,实行“一人评一题”制度,每位学科教师只评一道题目,评卷教师可以较好把握所评题目的评分标准,确保评卷质量。

  培养具有管理、经济、法律和市场营销等方面的基本理论,掌握企业管理和市场营销方面的基本知识和技能,并具有较强的研究相关专业领域市场营销理论的能力,掌握一门东南亚语言,了解相应语言对象国家的社会、经济和文化情况的高级应用型人才。

  毕业生主要就业去向:可到国内外各类学校从事汉语国际教育教学,亦可到涉外单位从事文化交流工作或到外资、合资企业、公司从事文秘工作。

  6月24日~29日,南方医科大学在校本部和顺德校区同时举办校园开放周活动,届时将开放人体科学馆、校史馆等,为广大考生和家长设立接待中心和提供招生咨询。

  我院的金融工程、国际经济与贸易、税收学、越南语、泰语、印度尼西亚语、汉语国际教育、汉语言文学、市场营销、旅游管理、物流管理、播音与主持艺术等专业,实行“3+1”培养模式,培养的都是区域经济社会急需的高级人才。是广西最早开设印度尼西亚语、播音与主持艺术专业的独立学院。

  据了解,6月7日,当天结束的高考科目答卷陆续从全省各地押运回省教育考试院并进行扫描。全省283.3万科次、600多万张考生答卷经过5天时间全部扫描进评卷系统数据库。

  这本书《如何提高词汇教学成效》Working with Words: A guide to teaching and learning vocabulary 是剑桥英语课堂教学系列10本书之一,贯彻了“用语言做事情”(Do things with words)和“在用中学”(Learning in Doing)的理念。这本书对于词汇教学的核心理念就是“用”。书中给了一个背单词的教学案例,一组学生直接背单词,另一组学生则想象自己在孤岛上,如何运用这些单词来求生。最后检测显示第二组学生的记忆效果更佳。