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  围绕一个故事主题,让孩子通过体验戏剧不同的情景,在外教老师带领下,用交互式英文学习戏剧,丰富孩子的内心世界,培养孩子英语学习兴趣,提升孩子的想象力。

  通过STEAM和Drama的学习,在轻松的氛围和英语强化的环境中,全面发展并培养领袖素质,让孩子英语能力、国际视野、创造力、思辨能力、自信心和领导力达到全面提升。

  帮助孩子从小养成阅读习惯,是送给他们一生最好的礼物。阅读课根据孩子的年龄特点,通过经典英文童谣和绘本故事,灵活运用CLIL教学法、TPR教学法、奥尔夫音乐教学法,融入STEAM、戏剧、思维导图和生活场景实践,让孩子多元多感官地轻松获得英文语感,语音语素和英文思维,透过童谣和绘本阅读去感受高于阅读的多维度世界。培养具有国际视野、批判性思维、独立思考能力的终身学习者。

  “此次决赛采取现场配音形式,我的参赛作品是《神偷奶爸》,这也是我喜欢的英语电影。看原版英语动画电影是我学习英语的方法之一,可学到纯正英语发音,还可通过配音练习提高口语能力,在英语学习中找到乐趣。”来自荣新小学参赛选手涂可馨如是说。(丁文君 文/图)

  阅读、听力和写作学习:这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。史岱文森老师提醒学生高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路,养成良好的阅读习惯。听力则需要在平时多听多练的基础上,训练对英语的敏感度,学会抓关键词和关键信息,做出准确判断。而写作则*是先模仿范文,训练写作逻辑,规范写作语言,尽量消 灭低级的语法错误。

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