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在孩子刚开始接触英语的阶段

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  兴趣是最好的老师,也是学习的巨大动力。许多教育家都提倡“兴趣教学”。教育家布鲁纳说“学习最大的刺激,乃是对所学教材的兴趣”。时时彩平台:托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。一个人对某事物无兴趣,就不能去观察,了解,研究该事物。

  低龄的孩子有一个较为突出的心理特点就是情绪作用大,对感兴趣的事物就能马上引起注意,有兴趣的活动他们才乐于参加。

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  学习英语的起始阶段,不需要学习太多语法,让孩子形成良好的语感更重要,对于低龄的孩子让他们大量的阅读,不太可能实现。那就只能用他们感兴趣的方式让他们接触英语,比如多听多唱英文歌曲,多看英语动画片,听多了唱多了,语感自然就形成,英语就能脱口而出了。

  另外,在孩子刚开始接触英语的阶段,家长不能太心急。不能他刚学了,家长就希望他能说出来。孩子说汉语也是在3岁左右,他听了三年才能说出口。那对于不是母语的英语,可能需要更长的时间。孩子必须有大量的输入,才有可能输出。就像一个空杯子,我们不断的往里倒水,水满了才能溢出来,不满怎么可能往外流。

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