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英文儿歌能帮助少儿学好英语吗?

  澳大利亚童书作家Men Fox在其著作Reading Magic一书中更明确地提出研究儿童发展的专家发现,四岁能熟练说唱8首儿歌的孩子,当他们成长到8岁时,通常会成为同龄人中阅读的佼佼者。

  儿歌童谣一般都比较短小,语句多重复,孩子们很容易模仿跟读,锻炼了口舌肌肉的发展,对孩子的语言发展是有促进作用的。在听的过程中,孩子不知不觉就学会元音/辅音发音,熟悉了英语的语音、语调和节奏。我家娃Leo从一岁开始磨耳朵,最喜欢听的就是weesing,现在两岁两个月,能跟着音箱里播放的儿歌说好些英文单词:Papa,moon,zoo,can,who,me,yes,no,two,one,goon等等。每次他听到后就跟着说,而且语调特别像,其中有一首Who Me?Yes,you!Not me. Then who?他模仿疑问句结尾音调扬起,模仿陈述句结尾下降,都非常得像,让全家都忍俊不禁。值得说一句的是,我娃的中英文真的是同步发展的,从最初说中英文都是一个音节一个音节的蹦,到现在说中文还是一个字一个字地蹦,跟英文是一样的。不过,他对语言的理解力非常好,水到渠成就是个时间问题了。

  除了促进语言发展外,儿歌童谣对孩子的认知发展也大有好处。比如通过儿歌的说唱,孩子们的记忆力得到了提高;比如很多儿歌融入了数字的概念,five little monkeys,six little ducks, ten in the bed, the twelve days of Christmas,我和Leo读这些包含数字的儿歌绘本时,我俩就抢着去数数(他两岁时可以数十个数字),当然了,小家伙免不了会乱指着重复地数,我则不动声色地一个一个指着挨着数,就这样数了多次之后,Leo明白了数字是干什么用的。还有大小重量颜色这些概念都可以通过儿歌童谣让孩子潜移默化中就熟悉了。

  儿歌童谣对孩子阅读更直接的影响有:让孩子熟悉平时不经常用的单词,比如Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water中的fetch和pail;儿歌里的象声词容易引起孩子的兴趣,一些头韵、押韵等修辞手法让孩子们很容易就记住了相关单词的发音,也就是安妮妈妈说的word family;妈妈们在给孩子读儿歌绘本时,从左读到右的顺序,也给孩子们建立了基本的阅读概念。

  最最重要的是,在儿歌童谣磨耳朵时,孩子和父母之间互动能增强亲子关系,让孩子感到浓浓的爱。其实互动并不难,简单点的,听head shoulders knees and toes的时候指着孩子的身体部位;复杂点的,大家可以学学手指谣;还有疯玩型的,有一次我背着Leo玩,正好音箱里响起Down by the station,我就按照音乐节奏边走边摇晃,制造火车开动的感觉,小家伙乐的咯咯笑个不停。只要我们有爱用心,建立起的良好的亲子关系就会成为孩子健康成长的基石。

  关键词青少儿英语针对小朋友们的特点采用寓教于乐的互动教学方式,让每个孩子都能够融入到课堂活动当中,与外教和中教老师更好的互动,并在这个过程中学好英语。关键词青少儿英语采用小班教学模式,通过精品小班课的模式保证孩子们的学习效率。

  据悉,新东方青岛学校建校10年来,就读于泡泡英语的学员总人次已达161627,呈现逐年增高的态势,这得益于新东方严格的教师选拔流程与精益求精的教研体系。145名专业负责的泡泡英语老师成就了泡泡少儿英语的今天。

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  这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过王华教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

  第二,价格。需要学生注意学校选用的教材、课程设置、然后“货比三家”衡量

  博学于文,致力于新。本次新东方泡泡少儿10周年产品发布会历时三个小时,这次发布会在出席的媒体以及现场的金牌家长代表中引起了强烈的反响,从课堂教育到人文素养,从学校教育到家庭教育,孩子的每一步成长都牵动着家长的心,能够与新东方一起见证新东方泡泡少儿教育10周年的盛会,为孩子的健康成长明晰方向,这也是新东方泡泡少儿教育的初心所在。

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  说到这里,想起以前有妈妈总问,到底什么样的资源该精听精读,什么样的资源该泛听泛读?我该怎么给孩子放光盘?一张盘放一遍还是连续放几天?我怎么知道孩子喜欢哪个不喜欢哪个?要我说,这和国外医生说孩子吃饭的问题一样:孩子想要什么他自己知道,让他自己做主就好。

  将近1000页的《牛津英语词典》被认为是学英语必备的工具书,陪伴了好几代中国学生和老师。面世90年以后,这本词典已经从学生的课桌、书架上走到他们的手机App、视频直播课里。

  原标题:魔力耳朵1对4小班教学,更容易激发孩子对英语的兴趣 齐鲁晚报讯 魔力耳朵始终坚持兴趣是最好的

  然而,家长家长对孩子学英语有一个严重误区,就是背背背写写写,单词小卡片没少买,英文绘本没少看,英语动画片更是代替国产动画片占据了孩子的童年,没有效果不要紧,大价钱去上线下补习班,孩子学的枯燥无味、歇斯底里,但是家长们依然不能也不能把英语放弃。很多家长觉得,我们当年就是这么把英语死磕下来的,但是多少家长自己学的是哑巴英语,难道孩子也要经历同样的困境吗?答案是否定的:

  2018年9月3日至4日,2018年中非合作论坛北京峰会将在北京举行,这是中国今年举办的规模最大、外国领导人出席最多的主场外交。众多非洲国家领导人、非盟委员会主席、联合国秘书长、27个国际和非洲地区组织将齐聚北京,围绕“合作共赢,携手构建更

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