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英孚青少儿英语:7个对策提升孩子英语写作质量

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  菲尔德昌发展万科校区选址于集智慧办公、体验商业、文化社交、青年创业公寓等功能为一体的昌发展万科广场,该广场雄踞回龙观核心地带,紧邻中关村产业园,以“还原家庭本真愉悦”为聚焦,打造多元化儿童业态与配套服务。

  所以,先认识单词非常重要。时时彩信誉平台:我建议家长花钱要花在刀刃上,先给孩子报个单词拼读课程,不要乱花冤枉钱。

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  在地点设置上,阿卡索外教box选择在人流量大的商场、地铁站等,能够更加吸引人们的注意力,引导大家进行体验。不管是初级入门者还是资深达人,不管是孩子还是成人,您都能在阿卡索外教BOX中找到合适的学习内容,让您自信开口说,不断打怪升级获得最高峰。

  菲尔德国际少儿英语自成立以来,主打面向2-12岁幼少儿教育服务,以语言能力为基础,兼顾培养创造力与文化素养,为社会培育具备世界公民素质的国际小精英。2012年,菲尔德在北京开设第一家校区,六年来,菲尔德一直坚持以初心做教育,用匠心做品质。截止目前,菲尔德的足迹已经遍布全国100多个城市,拥有200余家校区,成绩斐然。新校区的落地,标志着菲尔德享有高涨的市场呼声,进一步证明了菲尔德卓越的品牌口碑与教学实力。

  而 “和孩子一起写故事”的游戏则充分发挥孩子的想象力,让孩子当导演。家长可以给予这个故事引导,例如“你的超级英雄是谁呀”,“他遇到了谁”,“他想要干什么”之类的。确定了故事线索后,家长可以陪同完成书写。还可以用符合故事情景的小贴纸装饰孩子的故事。

  有了有效输入之后,需要先提升孩子消化知识、自主联想的能力,才能为后期的高质量写作输出做好准备。

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  小学高年级的孩子可以自己进行独立写作,这时可以引导孩子进行如仿写句子这样针对性练习。有的孩子在写作时会用中式思维进行写作,先想中文,再翻译成英语,这样是行不通的。比如:

  家长可以在纸上画出这样一张表格,当孩子背到新单词的时候,引导孩子联想属性相关的其它词,并把它们填入CAN/HAVE/ARE表格内。

  据了解,米乐英语是米络星集团旗下针对青少儿英语在线教育的旗舰品牌,致力于改变传统填鸭式学习现状,为4-18岁的孩子提供专业北美外教在线一对一英语学习体验。

  等人、等电影、等位置.....太多的零碎时间在无形中浪费,在这些等待的时间进入阿卡索外教box吧,在趣味性中学英语,让时间变得充实。

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  are 代表“是什么”,have代表“有什么”,can代表“可以做什么”。比如上图中的:

  对于低年龄的孩子,家长需要着重培养孩子的观察力。比如看到了一件物品,就可以引导孩子观察这件物品的各种属性,如颜色、气味、形状等等。家长们可以利用 CAN/HAVE/ARE 表格来帮助孩子进行观察力的训练:

  此方法可以迅速提升孩子对情景的分析能力。比如孩子要写一篇游记的时候,家长就可以以提问的方法,帮助孩子会议并且拆解细节:

  举个例子,topic要求写“难忘的假日”。把“难忘的假日”放在最中心的位置。 接下来让孩子思考难忘的假日会有什么。孩子们会想到万圣节,圣诞节,复活节等节日。然后再分别对万圣节,复活节,圣诞节在继续联想。接着将这些信息依次用线连接起来。这样一张像蜘蛛网一样的思维导图就产生了

  孩子的语言输出离不开自身的知识储备,因此对于语料的扩充不能只停留在语言,还应该带孩子拓展更多的活动,获取新的话题资源。比如获取科普类的知识,可以通过视频和网站资源。同时,还可以多带孩子参加不同类型的活动,如逛历史类、自然类、文化类的博物馆,或者各种不同特色的展览。这些活动会在潜移默化中开发孩子的思维,让孩子在写作时有更多灵感的来源。

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  换句话说,如果打开课本一看,单词都认识,你还会觉得难吗?你也许更会好奇,这些单词放在一起都是啥意思呢?接下来,不知不觉就都学会了掌握了。

  当然我们还可以加大训练的难度。例如,让孩子写出一个事物看起来,闻起来,摸起来的感觉。之后,让孩子运用这已经整合出来的点进行扩写训练。如:I like parrots. They are beautiful but noisy. They have wings. 多做这类不仅帮助孩子增加观察角度,同时也是不错的写作练习。

  要让孩子解决这个难题,家长应该引导孩子通过例句场景去记忆单词。建议家长不要选择只有中英互译的单词书,而是适当使用词典,引导孩子将一个单词的多个含义及例句摘取出来,再通过例句中的场景帮助孩子记忆。同时在平时的生活中,也可以在一个场景中引导孩子去记忆词组和句子。比如带孩子进行户外活动的时候,就引导孩子联系背过的类似场景的范文,回忆“逛图书馆”、“做体育锻炼”、“看电影”用英文怎么说?这些动词短语会在场景中逐渐加深记忆。

  最终孩子可以在这些思考的节点上,选出最喜欢的一条分支,来进行写作。例如:我最难忘的假日就是复活节了,我们全家都会在那一天绘制彩蛋。这是复活节的传统文化…

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  5W1H指的是对一个情景提出五个问题。5W对应五个英文疑问词where哪儿, when时间,who是谁, what发生了什么, why为什么。 1H对应 how怎么样了。

  写作初级阶段应重在培养孩子的写作兴趣和建立自信方面。家长可以和孩子一起完成有趣的写作任务。英孚教育青少儿英语为家长提供两个简单又好玩的小活动:边画边写、和孩子一起写故事。低年龄的孩子在抽象思维上可能存在欠缺。图画是很好的辅助工具。边画边写的游戏里,首先给孩子一条联想线索。比如“阳光很好的一天会让你想到什么呢?”,再让孩子根据提示画出任何想到的场景,最后让孩子给自己的画配上英文说明。可以是一句话也可以是一段叙述文字。家长看过以后要给出对画和文字具体的表扬,帮助孩子建立自信心,例如“我很喜欢你把这个词用在这里。”

  上班工作忙、城市交通拥堵、学生课业重......对于孩子去上线下补习班,家长和学生的时间成本都很高。

  (2018年8月28日 上海)很多家长都有这样的苦恼,为了让孩子写好作文,买了各种各样的范文书给孩子背。盯着孩子背完了,可是到了他们自己写的时候又是写不出来几个单词。针对这样的问题,英孚教育青少儿英语专家从输入到输出,为家长们提供了几个实用的方法:

  当孩子面对一个选题找不到素材可写的时候,家长可以使用思维导图启发孩子。思维导图是表达发散性思维的图形思维工具,简单却又很有效。它直观的让孩子看清楚topic和其他事物之间的链接点在哪里,方便孩子找到点与点之间的逻辑关系。

  杭州求知小学英语老师,国家二级心理咨询师舒鸿盈对此表示认同。她表示,与线下教育相比,米乐英语等在线教育更省时省力,学习时间也更灵活,对孩子来说学习压力也相对更小。

  这应该是我们语法学习特别常用的一个方法。怎么个对比呢?我们学习中常常会遇到两个词的辨析,比如hard和 hardly, exciting和excited, lonely和alone等,类似这样的词很多,那么同学们只要用一句话就可以辨别两个词的用法。举几个例子,大家认真体会一下:

  传统的记单词方法都是对着单词表从中文到英文的记忆,这样单调的记忆方法对孩子写作技能的提升并没有显著的效果。举个例子:问“开”的英文怎么说?大多数人的反应一定是“open”。再问,“我妈妈开了一家餐馆”的英文怎么说?这里的开应该说:My mother runs a restaurant。孩子如果在背“run”的时候,背的是“跑步,run”,写作文时自然想不起“运营”也可以用“run”来表达。

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