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专访 UUabc CEO周国元:我们首先是一家教育企业做

  2018年4月,精锐教育创始人及CEO张熙在公司上市后的首个公开媒体发布会上首次介绍了精锐教育战略投资的面向4-12岁人群的线上语言类学习平台:UUabc(优氏英语)。不过,在接受我们的专访时,UUabc的CEO周国元表示,UUabc并非一个仓促上线的学习平台,UUabc创建于2016年,在精锐的体系内部已经经历了很长时间的产品研发、课程研发、师资培训等阶段,而之所以到今天才对外正式亮相,和精锐教育自身在坚持教学质量和保证学习效果的理念是一致的。

  学校开设出国留学班、语言考试班、二外考研班、商务班、兴趣班、语言就业班等特色班型。根据学员的语言基础开设零基础班、中级班和高级班。适合有出国留学意愿、考研意愿、商务需求、小语种就业意愿的学员前来学习。学校充分依托北京外国语大学,上海外国语大学,广东外语外贸大学等优秀教育资源和精英人才,为学校提供了强大的教学和研发能力。

  暑假过半,又将有一批中国学子带着无限憧憬踏上异乡求学之路。据《2018中国留学白皮书》显示,美国仍是中国学生们最青睐的国家,近半数学生倾向选择美国,英、澳、加紧随其后。可见,母语为英语的国家是绝大多中国留学生的首选。然而,《白皮书》中还提到,留学生反馈的留学期间的主要问题来自语言能力、文化差异以及饮食习惯等方面。各国文化和饮食的固有差异暂且不做分析,在英语语言能力上,虽然我国学生的英语课程从小学三年级正式开始,贯穿初中、高中,长达9年,但语言交流障碍却依然难以消除。

  周国元认为,任何以流量为基础的线上学习平台都不是UUabc的真正竞争对手。他表示,首先应该把UUabc定位一家教育企业,强调品质优先,匠人精神,不做单纯流量游戏,与精锐教育创始人张熙的观点一致。那么第一个重要的事情就是要研究学生和家长他们面临的问题和需求,需要把产品打磨好。教育企业应该有教育初心,满足市场刚需,财务收益是水到渠成的副产品。

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  本周一上线的公开课为大家讲授了中国传统文化——功夫。Darlene老师通过中国孩子向外国朋友介绍功夫的情境,为大家讲述功夫的来源、经典招式和代表人物等干货,带领学员成为传播中华文化的使者。若想了解公开课详情,可关注“vipJr”微信订阅号,选择“福袋”领取“免费公开课”资源,跟随北鼻一起快乐学英语。

  周国元认为做好一家基业长青的教育机构,无论线上亦或线下,都是需要从前端到后端一整套的组合拳,而非仅仅是依赖于前端的流量,尽管他并不否认流量是非常重要的一环。目前还在发展早期阶段的UUabc通过和精锐教育合作获取了第一批种子客户,也在和其他精准流量来源进行合作。同时,教育机构的课程研发、销售系统、品牌建设、IT系统、CRM系统等都是构建一个良性运转的在线教育机构必不可少的组成。从某种指标来看,他把UUabc比作是电商领域中的“京东”,要做少儿英语培训的精品。作为UUabc的战略投资方,精锐教育一向以精品和高端个性化服务而闻名,会与UUabc一起共同打造精品,而不急于短期的纯经济回报。

  随着越来越多的家长意识到不能让自己的孩子输在起跑线上,中国的英语学习正变得越来越低龄化,但是很多父母并不清楚为什么要在孩子幼儿时期开始英语教育,以及怎样的方法和环境最适合孩子早期语言的发展。

  另外,周国元提到,由于低龄段的孩子正处在语言发展的关键时期,这个年龄段的孩子的大脑发育在学习语言的过程中既能够帮助他们快速地接受新的语言交流场景,但同时也是关键的“不可逆”的阶段。因此,UUabc在师资的选择都是欧美的“真正老师”,也就是说UUabc的教师绝大部分都是在欧美学校或幼儿园正在任教的教师。

  现场,来自全国的260位爱贝学员汇聚在一起,感受、分享此次风采盛典带来的收获与成长。他们用生动有趣、惟妙惟肖的表演和令人惊喜的英语水平,为现场观众带来了一场极具观赏性的英语风采展示。

  或许我们已经无需用什么数据来证明中国的广大家庭和父母对于自己的孩子在英语教育的投入有多大了,即使今天的市场上已经存在了数不胜数的提供各类少儿英语学习的培训机构,但是我们也看到在最近的几年里,大量的提供线上学习场景的少儿英语培训机构出现了。随之而来的是投资者对于这个市场的巨大投入,一波接一波的各路背景的投资者都杀入了这个已经非常拥挤的赛道。2016年,成立仅仅5年时间的在线Talk完成了在美国资本市场上的上市。2015年,当时名为VIPABC的线上英语学习机构完成了当时在线教育领域单笔融资金额最大的2亿美元的融资。2018年6月,成立也仅仅只有5年时间的线上少儿英语培训机构VIPKID完成了5亿美元的全球教育领域里单笔最大的融资。在所有的环境、政策、技术似乎都在朝着有利于所有在线教育细分市场发展的时候,英语培训尤其是少儿英语在线培训成为了这里面最吃香的一块蛋糕。

  越来越多的教学实践和研究似乎都在表明,学习语言应该从低龄化做起。

  他提到,由于UUabc面向的主要授课人群是在4-12岁之间,因此这些孩子们或是这些孩子的家长们让孩子学习英语的诉求绝不仅仅是学习英语的听说读写,也有在孩子自身素养方面的诉求。因此,UUabc讲求在一种真实的文化场景中学习英语,并参照了《美国21世纪人才早教纲要》,将语言学习和素质教育结合起来,首创了“双线”教学和“STEAM”英语的概念,培养孩子们的批判性思维、孩子们之间的交流与合作、对于特定问题的解决能力等。此外,UUabc还和欧美的一些在文化素养教育方面的专家合作为孩子们提供其他相应的课程,丰富孩子们在学习外语的过程中对所学内容的文化背景以及STEAM技能的了解。

  原标题:专访 UUabc CEO周国元:我们首先是一家教育企业,做在线少儿英语的精品店

  我们始终注重教学效果,注重教学的专业化、人性化、实用化,采取高效率分级小班授课,严格按照欧洲标准教学体系设置课程。学校均采取量身定制式教学,VIP一对一、一对二、分级3-4人精品小班、5-8人特色小班,老师可以手把手的对每一位学员进行指导。精选实用性授课教材、采取中教外教联合教学方式,加强口语的学习与对话训练,让学员的外语水平提升更快。

  学校倡导温馨舒适的上课环境,完全欧美小班式教学模式。课堂活动丰富,课堂讨论活跃,感受较轻松愉悦的学习氛围。让学生学的舒心,让家长放心。

  王洛勇给学生讲完《观沧海》所描写的海景,就科普起海上丝绸之路的重要意义。先秦时期,岭南先民在南海乃至南太平洋沿岸及其岛屿开辟了以陶瓷为纽带的交易圈,并在后世逐渐成为中国与外国贸易往来和文化交流的海上大通道,推动了沿线各国的共同发展。王洛勇告诉学生们,所有用来贸易的物资都是从广州与泉州出发,同行的大多数人是翻译,希望有一天学生也可以像古人一样将中国的文化带到国际上,因此,他决定让学生们尝试英文版《观沧海》。

  所以,在过去的10多年时间里,中国的英语学习已经从早期时候的“为什么学习英语”转变到了后来的“如何学好英语”,重庆时时彩投注老平台:再到今天的“如何把学好的英语用起来”的阶段。在每一个不同的阶段,我们都能够找到所对应的培训机构。

  因为经济和教育的限制,很多贫困县的乡村英语老师并非专业英语老师出身,老师们也很难的有机会参加高质量的培训课程。这样的课堂设计让乡村教师们感叹“原来英语也可以这么教!”来自贵州的赵莹莹老师已经有13年教龄,这却是她第一次参加系统性的教师培训课程。她说:“这是我第一次上外籍老师的全英文课程,培训刚开始时,感觉有点跟不上,在老师的鼓励下,慢慢增加了自信,也了解了更多的英文知识和如何丰富教学内容,更意识到身为一名教师身上肩负的责任,把爱和技能传递下去。”

  长期以来,阿卡索始终秉持做教育的初心,并致力于让每个中国小学生都能拥有在线英语外教,在全国范围内普及英语教育,以此提升中国孩子的整体英语水平和实际语言应用能力,进而打造顺应时代发展需求的国际化人才,为整个在线英语教育行业树立了标杆。

  作为一位出身麦肯锡同时具有教育初心的北大人,周国元在心里已经有了一个对于UUabc的长期规划。但是在中国,任何一个热度市场从来都不缺乏激烈的市场竞争和资本的竞逐,从来也并非只是靠着理想来干掉“竞争对手”,而是要实实在在的去占领用户的心智。作为年轻的一家机构,UUabc才刚刚起步,我们对它的厚积薄发拭目以待。返回搜狐,查看更多

  哈佛大学等世界名校的学者从专业的角度分享他们对幼儿教育的深度见解,来自宾夕法尼亚大学的博士妈妈为你揭晓真实的美国幼儿教育和最先进的育儿理念,世界顶尖的教育资源以最通俗易懂的方式呈现在你的面前。

  那么,在周国元的眼中,家长和学生他们的需求是什么呢?UUabc又是如何去做的呢?

  所有的课程设置与安排,会根据学员的学习需求和目标,有针对性地为每位学员量身定制教学计划、精选实用性教材、精选适合学员的教师,全程一对一及精品小班授课,注重实用性训练式手把手教学和中、外教相结合的教育模式,所设语种均入门开始,由浅入深、分级分课型选取较适合的教材,以便您在较短的时间内较快、较好的掌握一门新的语言。学习氛围浓厚!

  语文老师教读英语是一种怎样的体验?受《同一堂课》邀请燃情回归的王洛勇用自己的课堂完美诠释了这一答案。王洛勇带领《同一堂课》的小学生们来到海洋馆,开启中英双语教学。课堂上,他鼓励学生们朗读英文版《观沧海》,并吹笛为学生们伴奏,在学生心中播下将传统文化带向世界的种子。这到底是怎么回事,让我们一起看看。

  在中国,有65%以上的家长认为家庭条件与父母受教育程度是孩子成长的前提;而据美国皮尤研究中心的研究数据发现,家长陪伴孩子的有效时间,才是决定孩子成长的主要因素。

  在个性化学习方面,目前UUabc采用了1对1和小班课之间自由互相切换的授课方式。人们通常认为,1对1授课等同于个性化授课,然而实际情况并非如此。1对1的局限性在于缺少儿童之间的互动。长时间1对1不仅造成“审美疲劳”,更会在知识导入方面发生渐弱趋势。而小班课,利用同伴之间PK、游戏、点赞等多种方法,会更加寓教于乐。1对1与小班课的随时互换兼顾了个性化的专注与互动的趣味,也是最具教学效果的线上教学方式。

  从来自哈佛、牛津、清华、北大的产品团队,到1000多名来自世界Top10名校的专家,他们成功的“秘密”是什么?他们喜欢的教育产品是什么样子?